개관 1. 개념 : 정보를 처리하는 개인의 전형적인 습관이나 독특한 방식 (가치중립적인 개념이므로 어느 유형이 다른 유형보다 더 좋은 것이라고 할 수 없다.) 2. 인지양식의 교육적 시사점 (1) 학생들의 다양한 인지양식을 고려해서 강의식 수업뿐만 아니라 문제중심학습, 소집단토론, 협동학습 등을 활용하여 학생들의 학습효과를 증진시킬 수 있다. (2) 학생들로하여금 자신에게 가장 효과적인 학습방식에 대해 생각해 볼 수 있게 한다. → 메타인지를 활용하여 학습양식의 효과를 검증하게 하고 이를 통해 학생들이 자기감독과 자의식을 개발할 수 있게 한다. 위트킨의 장의존적 - 장독립적 인지양식 1. 인지양식의 유형 (1) 장독립형 : 정보를 인지할 때 주변의 장(배경)의 영향을 거의 받지 않는 인지양식 → 논리적,..
