예비교사의 임용공부 일기

개념 : 인간이 불안을 경험할 때 여러가지 심리적 기제를 동원해서 자아를 보호하려고 하는 것 주요 방어기제 1. 이타주의 : 자신보다 타인의 욕구를 채움으로써 감정적 갈등이나 스트레스를 처리한다. 대리적으로 만족하거나 타인의 반응에 의해 만족한다. 2. 유머 : 갈등이나 스트레스 요인의 유쾌한 츠겸ㄴ이나 역설적인 측면을 강조함으로써 감정적 갈등이나 스트레스를 처리한다. 3. 주지화 : 불편한 감정을 최소화하기위해 과도하게 추상적으로 생각하거나 일반화함으로써 감정적 갈등이나 스트레스를 처리한다. 4. 전치 : 한 대상에 대한 느낌이나 반응을 다른 대상에게로 전이하는 것 (ex 종로에서 뺨맞고 한강에서 눈 흘긴다.) 5. 억제 : 자신을 괴롭히는 문제나 욕구, 감정에 대한 생각을 의식적으로 피함으로써 감정적..

상담활동상담의 개념 : 상담자와 내담자가 상호작용을 통해 문제를 해결하고 행동의 변화를 촉진하는 학습과정  상담의 원리 / 기본조건1. 무조건적 존중  (1) 상담자는 내담자의 행동이나 감정, 태도 등을 무조건적으로 존중해야 한다. (2) 내담자의 행동, 감정, 태도 등이 긍정적인 것이든 부정적인 것이든 하나의 사실로 그대로 수용하고 판단적 태도를 유보해야 한다. 2. 진실성 (1) 상담자는 내담자를 진실하고 정직하게 대해야 하며, 자신의 생각을 솔직하게 드러내야 한다. 3. 공감적 이해 (1) 상담자가 내담자의 입장에서 마치 자신이 내담자인 것처럼 이해해야 한다. (2) 상담자는 내담자의 감정에 빠져들지 않으면서 내담자의 감정을 자신의 감정처럼 느껴야 한다. 4. 신뢰 / 라포형성 (1) 내담자는 상담..

비행이란 법률적, 관습적 규범에 위배되는 행동  비행예방 및 발달촉진을 위한 기본원리 1. 학생이 소속감을 느낄 수 있게 한다.2. 학생이 성취감과 영향력을 느낄 수 있도록 한다.3. 학습에 있어서 학생의 능력 수준에 맞는 발달과 적응을 이루어 나갈 수 있게 한다.4. 학생들의 비행을 예방, 조기발견하고, 예측하고 초기에 적절한 개입을 한다. 비행이론 1. 아노미이론  : 사회 구조가 특정 사람에게는 정당한 방법으로 목표를 달성할 수 없게 되어있어서 비행이 발생한다. 2. 하위문화이론  : 하위층의 집단은 비행관련된 비합법적 수단을 배울 수 있는 기회가 더 많이 주어져 하위층의 비행 가능성이 높다는 이론 3. 갈등이론 : 비행은 정치적, 사회적 계급 구조 때문에 발생한다. 4. 사회통제이론  : 비행은 ..

진로지도진로지도의 개념 및 필요성1. 개념 (1) 진로 : 개인이 나아갈 인생의 방향 (2) 진로지도 : 학생이 자신의 진로를 현명하게 선택하고, 진로를 준비할 수 있도록 개인의 역량을 키울 수 있도록 돕는 과정   2. 진로지도의 필요성 (1) 청소년기는 보다 복잡한 조건과 상황 속에서 새로운 자아에 이르는 과정에서 자아탐색을 하며 정체감을 성공적으로 달성하는 시기이므로 청소년기에 객관적 자기이해를 전제로 한 진로지도는 중요하다. (2) 급격하게 변화는 현대사회에 적응하기 위해서는 청소년기에 이러한 변화를 정확하게 인식하고 준비하는 것이 중요하다.  진로지도의 목표, 내용1. 목표 (1) 학생 개개인의 적성, 흥미, 노력 인성등을 정확하게 이해해서 자신에게 맞는 일과 직업을 선택할 수 있도록 한다. (..

생활지도의 개념 1. 예방으로서의 생활지도 : 문제가 발생하지 않도록 사전에 조치를 취하는 것, 문제가 발생한 후 그 문제가 더 이상 강화되거나 확산되지 않도록 조치를 취하는 것 2. 교육으로서의 생활지도 : 학생이 학교교육을 통해서 발달시켜야 할 능력을 분류한 후, 그 능력을 발달시키는 데 도움이 되는 구체적 기술을 가르쳐 주는 활동 생활지도의 과정 1. 학생조사활동 : 학생을 개별적으로 이해하는 데 필요한 기초적인 자료를 조사하는 활동 (1) 필요성 : 도움을 필요로 하는 학생을 발견하고 그러한 학생에 대한 좀 더 깊은 이해를 위해서 (2) 조사방법 ① 표준화검사에 의한 방법 : 지능검사, 적성검사, 학력검사, 성격검사 와 같은 표본을 객관적으로 측정할 수 있는 심리적검사 ② 임상적 방법 : 관찰법,..