개념 (1) 교육과정 성취기준에 기반한 평가계획에 따라 교수학습 과정에서 학생의 변화와 성장에 대한 자료를 다각도로 수집하여 적절한 피드백을 제공하는 평가 (2) 교육과정, 교수-학습, 평가 간의 연계를 지칭하는 용어. 과정중심 평가는 교육과정의 성취기준을 기반으로 교수-학습과 평가계획을 세우고, 교수-학습 과정에서 자료를 다각도로 수집하여 적적한 피드백을 제공해야한다. 교육과정의 목표와 성취기준에서 제시한 의도에 따라 교수-학습과정을 진행하고 그 과정에서 학생이 수행하는 과정을 평가하는 것 특징 1. 평가 체제 : 절대평가, 질적평가 2. 평가 목적 : 형성적 평가 목적 즉, 학생의 자기 성찰과 성장을 지원하려는 목적 , 학습 결과에 대한 평가가 아닌 학습을 위한 평가 그리고 학습으로서의 평가이다. ..