타일러 목표달성 모형 1. 개념 :평가란 학습 목표와 실제 성취 수준을 비교하는 활동 2. 특징 (1) 교육목표가 평가에서 핵심적인 역할을 한다. (2) 행동적 용어로 진술된 교육목표는 측정 및 평가를 용이하게 해주며, 평가의 효율성을 증대시킨다. (3) 평가가 평가 자체를 위해 존재하는 것이 아니라 교육의 전체 과정과 관련되어 있다고 본다. 3. 장 · 단점장점단점· 교육목표가 구체적이어서 명확한 평가기준을 세울 수 있다.· 평가를 통해 교육목표의 실현 정도를 명확히 파악할 수 있다.· 교육목표를 기준으로 교육내용을 구성하고, 교육내용에 대한 평가가 뒤따르므로 교육목표, 내용, 평가 간의 논리적 일관성을 유지할 수 있다.· 행동용어로 진술하기 어려운 목표에 대해서는 평가가 어렵다.· 사전에 목표로..