개념 : 학습능력이 서로 다른 학생들로 소집단을 구성해서 동일한 목표를 달성하기 위해 활동하는 수업방법 가치 1. 인지적 가치 (1) 이질 집단 내에서 발생하는 상호교수 효과 : 능력 수준이 다른 학생들이 공동의 목표를 달성하기 위해 서로 협력하면서 하위능력을 가진 학생은 상위 능력자의 도움을 받아 발달수준의 향상을 이루고, 상위 능력을 가진 학생은 하위능력을 가진 학생의 학습을 돕는 과정에서 자신의 지식, 기능을 다듬을 수 있다. (2) 다양한 교수전략의 사용이 가능하고, 학생들의 동기유발을 쉽게 할 수 있어 학업성취도를 높이는데 유리하다. 2. 정의적 가치 (1) 협동학습을 하는 과정에서 의사소통 기술과 사회적 기술을 습득할 수 있다. (2) 학생들이 주도적으로 학습활동에 참여하게 되면서 자신감과 도..