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수능 출제 공정성 강화

교육부가 3월 27일 수요일 수능 -사교육 간 카르텔 근절을 위해 수능 출제 공정성을 강화하겠다고 발표했습니다. 올해 2025학년도 수능 6월 모의평가부터 방안을 적용할 계획이라고 하는데요 그 방법에 대해 알아보도록 하겠습니다. 1. 출제 인력풀 관리 체계화 (1) 교육청‧대학 등 관계기관의 협조를 받아 출제위원 자격을 갖춘 신규 인력을 대상으로 사전 검증을 거쳐 인력풀에 상시 등록한다. ※ 출제위원 자격 : (신분상의 기준) 대학 조교수 이상의 교원, 연구기관의 연구원 또는 고교 근무 총 경력 5년 이상의 고교 교사 및 이와 동등한 자격을 갖춘 자 (2) 사교육업체에 대한 모니터링과 신고접수를 강화하여 출제자의 출제 참여경력을 노출하여 홍보하는 사안이 적발된 경우 인력풀에서 배제하는 등 관리를 강화한다..

장학

장학의 개관 1. 개념 : 교사와 학생의 성장 발달에 관한 제 조건을 향상시키기 위해 지도 · 조언하는 전문적 · 기술적 봉사활동장학의 유형 _ 조직 수준 기준 1. 교육장학 (중앙장학) : 교육부 내에서 이루어지는 모든 장학 행정 2. 학무장학 (지방장학) : 시 · 도 교육청에서 이루어지는 모든 장학 행정 3. 교내장학 : 학교에서 교장을 중심으로 교육과정운영, 교수 · 학습 과정, 교육환경을 개선하기 위해 교사를 지도 · 조언하는 장학 → 학교 단위의 장학 4. 임상장학 ( 교사중심 장학 ) (1) 개념 : 교사의 전문적 성장과 교실 수업 기술 향상을 목적으로 교사와 학생의 상호작용에 초점을 두고 학생의 학습을 향상하려는 상호작용적, 민주적, 교사 중심적 장학  → 교사의 필요에 의해, 요청에 의해..

음악 추천 _ 은지원 - 문득 /듣기/ 가사

듣기 https://www.youtube.com/watch?v=iKwZ0Yn5jWE 가사 희미해진 옛사랑이 왜 또다시 생각나지 희미해진 옛기억이 왜 또다시 날 찾는지 문득 생각이나 마치 그날인 듯 이유없이 나를 떠난 그날 아침인 듯 내 침대는 깊은 늪 같이 난 푹 빠져 가라앉어 슬픔은 나를 반겨 눈물은 간지럽혀 내 왼쪽 볼을 내 왼쪽 넌 사라지고 그저 외로움만 어제밤 꿈속에 넌 이제 그저 희미한 실루엣 내 턱밑에 가라앉는 한숨에 yo 아픔만 남기고 아픔을 삼키고 난 벌떡 일어나 보려 하지만 yo 문득 생각나 갑자기 날 떠난 일년이란 시간과 가버린 첫사랑아 왜 갑자기 그녀가 생각이 나는지 정말 내 맘 나도 모르는거니 문득 떠오르는 사랑 그만 내 기억에서 떠나 우연히 지나친 옛동네 여전히 설레는 내 맘속에 ..

취미/음악추천 2024.03.28

수학교육과정과 교재연구 _ 함수

함수의 역사적 발달 1. 전함수 단계 (1) 바빌로니아, 그리스에서 발달 (2) 함수에 대한 논의는 없었으며, 주로 달, 태양, 행성, 성운 등 자연의 변화를 관찰하기 위한 함수표 등을 사용했다. 2. 기하적 함수 단계 (1) 함수의 개념은 여러 운동을 양적으로 수학화하려는 것에서 발생 (2) 함수에 대한 연구는 운동을 나타내는 곡선을 중심으로 곡선의 접선, 곡선 아래의 넓이, 곡선의 길이, 곡선을 따라 움직이는 점의 속도 등을 연구함 (3) 그래프를 강조 (중1) 3. 대수적 함수 단계 (1) 오일러가 f(x)라는 기호를 처음으로 사용 (2) 베르누이 - 함수는 변하는 것과 어떤 상수가 결합된 크기이다. (3) 오일러 - 한 변수에 대한 함수는 어떤 방식으로든 변수와 수 또는 상수들이 결합되어 있는 해..

학교 조직 풍토론 - 핼핀과 그로프트, 호이와 미스켈, 리커트

조직 풍토의 개념 1. 개념  (1) 공식조직, 관리자의 비공식적 행동, 그리고 다른 환경적 요인이 조직구성원의 태도, 신념, 가치, 동기에 영향을 미치는 지각된 주관적 영향 (2) 조직구성원이 조직내에서 경험하는 총체적 좆기 환경의 질   → 학교의 인성에 해당하는 부분으로 조직풍토는 심리학적 개념이고, 조직문화는 사회학과 인류학적 개념이다. ( 조직 풍토는 구성원이 공유하는 가치관, 신념, 감정 등 내적 특성을 강조한다.) 2. 학교풍토 : 학교 구성원인 학생, 교사, 행정가가 공유하는 가치관, 신념 등 학교구성원의 행동에 영향 미치는 내적 특성    조직풍토론의 종류1. 핼핀과 크로프트의 조직풍토론 (1) 교사집단의 특징과 교장의 행동특성에 대해 교사들이 어떻게 지각하고 있는가를 자기평가 형태로 조..

음악 추천 _ Sture Zetterberg (feat. Andrew Shubin) - Body to Body / 듣기 / 가사

달달한 가사와 밝은 멜로디가 잘 어울려서 너무 좋아하는 노래입니다 요즘 가장 많이 듣고 있는 노래에요!듣기https://www.youtube.com/watch?v=ULIjKssIUT4가사You keep me wondering Is our love strong, just like a love song Baby, it's haunting me To know what you're thinking It's like I'm sinking, deep underwater Maybe it's harder, harder Harder for me Oh, harder for me Maybe we're over it Or maybe just lovers 'Cause under the covers Baby, you're sho..

취미/음악추천 2024.03.23

학교 조직의 특성

조직의 형태1.공식적 조직과 비공식적 조직 (1) 공식조직과 비공식조직의 특징공식적 조직비공식적 조직● 인위적으로 형성된 제도적 조직● 문서화된 조직● 능률의 원리 적용●인간관계를 중심으로 형성된 자연 발생적 조직● 비문서화된 조직● 감정의 원리 적용  (2) 비공식적 조직의 순기능  ① 구성원들의 심리적 불만 해소를 통해 귀속감, 안정감 부여  ② 공식적 조직의 불충분한 의사전달 원활화를 통해 조직의 허용적 분위기 형성  ③ 공식적 조직에 융통성 부여  ④ 구성원 간 협조와 지식 경험의 공유를 통해 직무능률 향상  (3) 비공식적 조직의 역기능  ① 왜곡된 정보, 소문으로 인한 구성원의 사기저하  ② 구성원간의 적대감정 유발로 인한 공식적 조직의 기능 방해  2. 계선조직과 참모조직 (1) 계선조직 :..

교육행정 _ 동기이론

동기 : 인간으로 하여금 목표 지향적인 행동을 하도록 활성화시키는 심리적 · 정신적 에너지  내용이론 : 동기를 부여하는 요인들에 관심을 갖는 이론 매슬로우 욕구위계이론  1. 개념 및 특징 (1) 인간은 항상 무엇인가를 원하는 존재이다. 욕구가 동기 유발 요인이 된다. (2) 저 수준의 욕구로부터 고수준의 욕구로 충족된다.  ① 하위욕구는 다음 단계의 욕구보다 훨씬 강하다  ② 하위욕구가 충족되어야 다음 단계의 욕구가 나타난다.  ③ 완전한 욕구충족은 불가능하므로 욕구충족은 대개 상대적이다.  2. 욕구 5단계 (1) 생리적 욕구 : 인간의 삶 그 자체를 유지하기 위한 가장 기초적인 욕구.   ex) 배고픔, 갈증, 배설, 수면 등 (2) 안전의 욕구 : 물리적, 심리적 위험, 공부나 불안으로부터 벗어..

교육행정이론 _ 지도성 이론

지도성 : 구성원들이 집단, 조직의 목표달성에 적극적으로 참여하도록 영향을 주는 행위  전통적 지도성 이론 1. 특성이론 : 지도자는 비지도자와 구별되는 특성을 선천적으로 지니고 태어난다. → 지도자의 특성에 집중하는 이론  2. 행동이론: 집단 상황에서 지도자의 행동을 관찰, 분석하여 지도자들의 행동양식을 유형화하는 이론  (1) 아이오와대학의 연구  ① 지도자의 행동유형을 분류하고 각 유형이 집단의 태도와 생산성에 미치는 영향을 분석  ② 지도자 행동 유형    ㉮ 귄위적 지도자 : 명령적이고 참여를 허용하지 않으며 칭찬이나 비판을 개인적으로 행하되 중립적인 태도를 취함    ㉯ 민주적 지도자 : 집단의 결정으 권장하고 칭찬이나 비판 시에는 객관적인 입장을 취함    ㉰ 자유방임적 지도자 : 집단에게..

의사소통

의사소통 원칙 1. 명료성의 원칙 : 내용이 명확해야 한다.2. 적시성의 원칙 : 필요한 내용을 적절한 시기에 투입해야 한다.3. 일관성의 원칙 : 모순이 없는 정보를 전달해야 한다.4. 분포성의 원칙 : 모든 정보가 모든 의사소통의 대상에게 전달되어야 한다.5. 통일성의 원칙 : 조직 전체 입장에서 동일하게 수용된 표현이어야 한다.6. 적량성의 법칙 : 적당한 양의 정보를 전달해야 한다.7. 관심과 수용의 법칙 : 발신자가 수신자의 주의를 끌 수 있어야 하고, 수신자에게 정보가 수용될 수 있어야 한다.의사소통의 기능 1. 통제를 위한 수단2. 합리적 의사결정 수단3. 동기 유발을 위한 수단 의사소통의 종류 1. 의사소통 교류에 따른 구분 (1) 일방적 의사소통   ① 개념 : 한쪽 방향으로 이루어지는 ..